El lenguaje es un sistema de comunicación con dos posibles funciones: reproducir y transformar la realidad. Para un cambio cultural a favor de la igualdad, se requiere de un cambio de nuestras prácticas personales como institucionales.
A continuación se presentan algunos ejemplos de lenguaje incluyente:
Usa genéricos más incluyentes y evita el androcentrismo
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| Los directores | Las direcciones |
| Los trabajadores | El personal |
| Los ciudadanos | La ciudadanía |
| Los jefes | Las jefaturas |
| Los niños | La niñez |
Nombrar correctamente a los grupos de población
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| Viejitos | Personas adultas mayores |
| indios | Población indígena |
| Discapacitados | Personas con capacidades diferentes |
| Personas de color | Afrodescendientes |
| Maricones / Marimachas | Gay, Lesbiana o comunidad LGBTTTIQ+ |
| Prostituta / Prostituto | Trabajador / trabajadora sexual |
| Niños autistas | Niñez con autismo |
| Sidosos | Personas que viven con VIH o SIDA |
| Retrasado mental | Personas con discapacidad intelectual |
Evita expresiones asistencialistas y discriminatorias
Refiérete con respeto a las autoridades indígenas, evita expresiones de propiedad, así como diminutivos.
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| Mis muchachos indígenas |
| Los cieguitos |
| Los inditos |
Puedes usar la palabra “persona”
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| Las personas indígenas |
| Las personas interesadas |
| Las personas participantes |
Usa formas impersonales
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| Se convoca a todos los profesores al curso | Se convoca al profesorado al curso. |
| Invitamos a todos a la presentación del libro | Les invitamos a la presentación del libro |
Desdobla los términos
Si no encuentras un genérico inclusivo, desdobla el término en su femenino y masculino, recuerda, la misión es visibilizar.
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| Se convoca a todos los profesores al curso |
| Invitamos a todos a la presentación del libro |
Usa barras y paréntesis
Las barras y paréntesis ‘/’ ‘( )’, se deben utilizar solo en formularios o documentos con espacio muy restringido.
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| Las/os trabajadores deberán firmar aquí |
| Nombre de la madre(padre) o tutor/a |
| Registrar el número de hijas(os) |
Usar quien/cualquiera
Usar pronombres y artículos sin género gramatical
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| Cualquiera que tenga informes por entregar, favor de entregarlos el viernes |
| Quienes asistieron a la capacitación tendrán su constancia |
| Quien presente la documentación completa podrá registrarse |
Usa el femenino de las profesiones
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| Comisionada | Secretaria |
| Gobernadora | Abogada |
| Jueza | Traductora |
| Antropóloga | Agricultora |
| Ecóloga | Diseñadora |
| Empleada doméstica | Directora |
Usa imágenes no sexistas
Las imágenes son también parte del lenguaje y reproducen o amplían la carga sexista en el uso de este, por ello, se recomienda lo siguiente:
- Incluir la mayor diversidad de personas posibles.
- Visibilizar a grupos de población históricamente discriminados y socialmente excluidos.
- Eliminar la representación de todo tipo de conductas discriminatorias y estereotipos.
- Presentar a mujeres y hombres participantes en actividades de una manera libre de estereotipos, igualitaria y equivalente.
- Presentar a las mujeres en el mundo público, la vida económica y la participación política.
- Evitar imágenes de hombres en actitud de superioridad y representar la igualdad de capacidades entre mujeres y hombres.
- Desasociar a las mujeres de los roles de limpieza y el cuidado del hogar.
- Mostrar a los hombres haciendo tareas del hogar y cuidado de hijas e hijos y otros integrantes de la familia.
